“师心铸智海，桃李自成蹊。”为加强数学与应用数学师范类专业学生专业素养，11月5日，数学科学学院特邀济南市教育科学研究院高中数学教研员安学保老师作“数学课堂教学基本技能”的主题报告，学院数学与应用数学专业学生参加活动，数学与应用数学系主任陈文娟教授主持报告会。
在本次报告中，安学保老师首先强调了大学四年对于锤炼教学技能的重要性。接着，安学保老师分别从“教学目标”、“课堂提问”“教师讲题”和“学生参与”这四个关键方面，进行深入而细致的讲解，同学们受益良多。
“一堂课上的好不好，关键在于老师的设计与呈现。”安学保老师指出，精确的教学目标、有效的教学活动和科学的教学评价是课堂设计中基本的也是关键的三个要素。与此同时，“一堂课里面离不开老师的提问。”提问是引导学生思维的重要方式，提问什么？怎么提问？提问对象？安学保老师对此给出了细致清晰的解释和分析。至于“教师讲题”，安学保老师不仅点出了十项讲题认知，让同学们对讲题的理解焕然一新，还给出了严谨的讲题程序，从理解题意到思路探求，再到书写表达，最后回顾反思，其中每一步都有巧妙的方法。安学保老师表示“参与是文化、是需要、是理念、是过程、是方法、是状态。”而参与又分行为参与、认知参与、情感参与。这是让学生的思维深度参与到知识的发现过程。课堂的结尾，安学保老师给同学们展示了一位优秀教师的公开课视频，让生涩的理论知识在视频中被具象化，帮助同学们更好地理解教学技能。
“师授真知如春雨，生获智慧似秋实。”此次报告不仅丰富了学生的教学理论知识，也激发了同学们对于数学教学的兴趣与热爱。相信同学们能将所学转化为自身本领，不断提升自身的教学能力与水平，为我国的基础教育事业贡献青春力量！
安学保，济南市高中数学教研员，山东省高中数学兼职教研员，山东省数学会常务理事，山东省初等数学研究会秘书长，教育部领航计划专家，人教A版教材培训专家，人教B版教材编写者，济南名师，济南市优秀教师，《山东教育》特约编辑，在《数学通报》、《中国数学教育》、《中学数学杂志》、《山东教育》等杂志发表论文几十篇。
（撰稿：郭颂 编辑：姬磊 编审：张沂红）
