为进一步加强学生管理，提升教育质量，充分发挥班主任在育人工作中的重要作用，确保各项工作有序开展。10月15日下午，数学科学学院在七教214召开全体班主任工作会议暨心理健康教育培训会，会议邀请校心理指导中心专职教师高雅琳做了题为《学生心理危机识别及谈心谈话技巧》的辅导报告，学院党委副书记、副院长张沂红，全体班主任及辅导员参加本次会议。会议由学办主任房琳琳主持。
高雅琳从学生心理危机识别、学生危机干预紧急处置、有效谈心谈话三个方面展开，通过生动的工作案例和互动问答，生动形象地讲解了班主任日常心理工作的开展方式和技巧，鼓励班主任在日常工作中多与学生沟通交流，关注学生的心理动态，及时发现并干预学生的心理问题。
张沂红对各位班主任的辛勤付出表示感谢，并从三个方面做了强调，一是继续注重学风建设、强化班级纪律、重视宿舍卫生与安全问题，有针对性的开展学生工作；二是需要“抓关键、抓核心”，关注学生安全问题尤其强调对学生心理健康的关注，注意工作方式方法，摸清学生情况，及时发现潜在安全风险与问题，守好安全底线；三是立足自身专业角度鼓励学生积极参与专业实践与科创赛事，在实践活动中不断提升打磨专业能力与创新能力。
召开班主任工作会议是学院加强学生工作的重要举措。通过会议，班主任能够全面了解学生工作动态，明确工作方向和目标，加强班主任与辅导员之间的交流与合作，共同推动学院学生工作的顺利开展。下一步，学院将继续推进协同育人机制，促进辅导员与班主任、学业导师等育人主体的有效联动，构建具有学院特色的全员育人格局。
（撰稿：姬磊 编辑：李宁 编审：张沂红）
