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《社会调研》教学大纲
作者:管理员  来源:本站原创  发布时间:2016年5月11日  点击次数:321

社会调研》教学大纲

Social Investigation

 

课程编码:09A08090          课程类别: 集中实践课程           学分: 1  

计划学时: 1             课程属性: 必修课

适用专业:金融数学

教学目的与任务

社会调研是学生在大学学习过程中的一个极其重要的教学环节。通过社会调研的实践,使学生接触社会、了解实际、认识实际、学习实际,进一步加深和理解所学专业知识,拓宽专业视野,为后续专业课的学习以及毕业论文的撰写奠定基础。通过社会调研,学生能将所学知识运用到社会实际,培养和提高实践能力。撰写社会调研报告有利于培养学生对金融数学所涉及的专业问题进行直观的认识。

根据金融数学专业本科教学计划,学院在第四学期期末组织二年级学生进行社会调研实习,使学生充分了解社会。同学们可就某一社会热点问题或现象进行调研研究,提出自己的意见或建议,最终形成书面报告。

教学基本要求

金融数学专业的学生,必须参加社会调研。未参加社会调研工作和未提交调研报告者不能获得相应学分。 

1、要求学生全面了解社会调研的活动过程;了解社会调研方案的设计方法、资料搜集、整理和分析的具体方法;加强学生对社会的感性认识,增强学生适应社会的能力。 

2、为了开展好社会调研实践活动,可由指导老师拟订一部分课题,供学生参考。同时,为了充分发挥学生的主观能动性,调研选题也可自定,但选题应该具有实用性,调研结果应能为社会经济发展提供参考意见。 

3、调查期间的一切活动服从指导教师的统一安排,未经同意学生不得自作主张,擅自行动,学生应遵守实习纪律,圆满完成实习任务。

教学内容、方式及过程安排

(一)实践内容

金融数学专业的社会调查必须具有专业特色,金融行业的各个方面都可以作为调查对象。 

1、调查了解主要金融行业(银行、证券、保险、互联网金融等)的现状和发展趋势,主要业务流程及特点,金融行业的组织机构及管理状况和特征及存在的主要问题。 

2、在调查的基础上,对某个领域或某个方面进行深入调研,从中发现问题、分析问题并提出解决问题的初步设想。 

(二)时间安排 

时间安排在第四学期,时间为1周。 

(三)实践形式及方法 

1、确定调研方式,是重点调研、典型调研或抽样调研。 

2、其次确定具体采用的调研方法:如实际考察、个别访谈、问卷调研、资料调研等。可以单独使用一种方法,也可以综合运用两种以上方法。文献资料调研可作为其他调研方法的辅助方法,而不能单独使用。 

3、可以单人独立进行,也可以由5人以下(含5人)组成的小组协作完成调研并共同撰写调研报告。 

4、先分散,后集中(实习后期以班为单位召开心得体会交流会)。

成绩考核与评定

(一)考核方法: 考查

(二)考核依据 

1、学生在调研实习中的基本情况及表现; 

2、调研报告的内容与文字表述; 

3、召开心得体会交流会。 

(三)成绩评定 

社会调研报告的成绩评定统一采用优秀、良好、中等、及格与不及格等五个等级来记载,评分标准见附录。

等级

评价标准

 

优秀

 

选题具有非常积极的意义,理论紧密联系实际;内容全面如实反映个人或小组所进行的社会调研工作;结构规范,内容充实,语言流畅;字数符合要求。 

 

良好

 

选题具有积极意义,理论联系实际;内容能如实反映个人或小组所进行的社会调研工作;结构比较规范,内容比较充实,语言比较流畅;字数符合要求。

 

中等

 

选题具有较积极意义,在一定程度上理论联系实际;内容比较能反映个人或小组所进行的社会调研工作;结构基本规范,内容基本充实,语言基本流畅;字数符合要求。

 

及格

选题具有一定积极意义,并在一定程度上理论联系实际;内容基本能反映个人或小组所进行的社会调研工作;结构基本规范,内容基本充实,语言基本流畅;字数基本符合要求。

 

不及格

有下列情况之一者为不及格:

1、未参加调研实习或中途缺席时间超过三分之一者;2、无调研报告或调研报告不符合要求者;3、调研报告抄袭或请人代写者。

 

             撰稿人:张颖       审核人:温凤桐  

 
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