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《数学教师职业技能训练》教学大纲
作者:管理员  来源:本站原创  发布时间:2016年5月10日  点击次数:456

数学教师职业技能训练》教学大纲

Occuption Skill Training for Mathematics Teacher

 

课程编码:09A08040          课程类别:集中实践课程               学分:2.0

计划学时:2               课程属性:必修课

适用专业:数学与应用数学(师范)

 

教学目的与任务

数学教师职业技能训练是数学与应用数学师范类学生提高从师任教素质和基本技能的主要途径。本课程面向全体学生,积极开展说课、讲课等教学基本技能的培养和训练。从模拟实训的角度出发,培养学生运用教学理论进行教学设计、编制教案、组织说课和课堂教学及教学研究的能力,为学生早日成长为一名优秀的数学教师奠定基础。

教学基本要求

1、  培养学生独立进行教学设计、编制教学课件与使用教学软件的能力;

2、  培养学生深入研究教学课题,进行说课的能力;

3、  利用微格教学设施,培养学生进行教学模拟,锻炼学生课堂教学能力。

教学内容、方式及过程安排

    项目一: 说课                                  建议学时或周数:1

[教学目的与要求] 1、培养学生编制科学、合理的、内容详尽的说课课件的能力;2、指导学生根据说课内容组织语言,灵活、准确、全面的阐述说课内容;3、引导学生做好积极的教学评价和自身评价,改善个人的教学素质。

[      ] 分组进行

[场所及条件要求] 配备黑板和多媒体教学设备的教室,后期在微格教室

[      ] 编制内容详实的、合理的说课课件

[      ] 爱护多媒体设备,注意安全运行情况

项目二: 讲课                                  建议学时或周数:1

[教学目的与要求] 1、指导学生设置教学情境,选择适当教学方法,进行环节齐全的模拟讲课活动;2、指导学生进行适当的师生交流和课堂展现;3、引导学生反思个人教学,做好自身评价和改进。

[      ] 分组进行

[场所及条件要求] 配备黑板和多媒体教学设备的教室,后期在微格教室

[      ] 编制内容详实的、合理的讲课课件

[      ] 爱护多媒体设备,注意安全运行情况

 

 

成绩考核与评定

数学教师职业技能训练侧重于教学基本技能的的实训,更多的是关注学生在说课、讲课环节的个人能力和素质的培养和提高。数学教师技能训练的质量标准包括使用数学软件、编制教学课件、数学语言组织与运用、说课与讲课的综合能力等方面。

技能训练结束后,指导教师结合该生参与活动的情况,对其课件、语言运用、说课与讲课的综合能力进行评价,给出成绩,分为优秀、良好、中等、及格、不及格。

优秀:熟悉几何画板等数学软件的运用,普通话标准,独立编制完整课件,内容丰富,说课与讲课过程中,教态大方得体,具备一个数学教师的基本素质。

良好:能够运用几何画板等数学软件,普通话标准,编制课件完整,说课与讲课过程中,教态得体,具备成为数学教师的基本素质。

中等:了解几何画板等数学软件,会说普通话,能够使用课件进行说课与讲课,并且教态得体,经培养,能够成为一名合格数学教师。

及格:知道使用教学设备,会说普通话,,普通话标准,能够使用课件,能够完成说课与讲课的环节,经培养,形成对数学教师本素质的和能力的正确认识。

不及格:不能独立运用教学设备或不能使用课件或用方言教学或无法完成说课与讲课的基本环节。

 

 

 

 

 

                           撰稿人:李可峰         审核人: 吕洪波      

 

 
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